Od poniedziałku 6 maja bierzemy udział w kampanii Rowerowy Maj, podczas której uczniowie będą docierali do szkoły aktywnie – rowerem, hulajnogą, na rolkach, czy deskorolce.

Dziesiąta już edycja wielkiego wiosennego wyzwania odbędzie się w dniach 6-29 maja 2024 r.

Lista nagród na stronie: Rowerowy Maj - Nagrody

Zapraszamy 11 maja o godz. 10.00 na Tyniecką 25, aby aktywnie uczestniczyć w Pikniku Naukowym.

Udział w wydarzeniu biorą Kluby Młodego Odkrywcy z Warszawy a także wspaniali goście: Centrum Nauki Kopernik, Koło Naukowe "Nanorurki" z Wydziału Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego oraz Instytut Fizyki Polskiej Akademii Nauk.

15 maja 2024 rozpoczyna się postępowanie rekrutacyjne do klas pierwszych szkół ponadpodstawowych prowadzonych przez m.st. Warszawę na rok szkolny 2024/2025.

Rekrutacja zasadnicza trwa do 25 lipca 2024 r. Postępowanie uzupełniające na wolne miejsca rozpocznie się 29 lipca i potrwa do 12 sierpnia br. Podobnie jak w latach poprzednich, rekrutacja zasadnicza odbywa się z wykorzystaniem elektronicznego systemu naboru (warszawa.edu.com.pl). Natomiast w rekrutacji uzupełniającej kandydaci składają wnioski bezpośrednio do szkoły, które będą dysponowały wolnymi miejscami.

Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

Podczas zajęć uczniowie tworzyli własne maszyny proste, takie jak dźwignie dwustronne czy huśtawki - seesaw. Po krótkim wprowadzeniu teoretycznym zaczynali praktyczne budowanie w grupach. Potem eksperymentowali i testowali różne rozwiązania. Na koniec prezentowali swoje projekty i dzielili się spostrzeżeniami. Takie zajęcia nie tylko kształtowały ich zrozumienie fizyki, ale też rozwijały umiejętności pracy zespołowej i komunikacyjnych.

Zdjęcia: Patrycja Fac, Liliana Chwistek

25 kwietnia mieliśmy okazję do zaprezentowania naszej szkoły kandydatom i ich rodzicom, na których czekały m.in. własnoręcznie przyrządzone gofry (7d - projekt Food&Mood), eksperymenty chemiczne (KMO Szaleni Chemicy) i gry lingwistyczne. Fotorelację i relację filmową znajdziecie również w naszych mediach społecznościowych (fb, Insta).

Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

17 kwietnia w murach naszej szkoły odbył się II etap Konkursu Matematyczno-Chemiczno-Fizycznego „Młody Inżynier”. Organizatorem był zespół nauczycieli z naszej szkoły.

Uczestnicy mieli okazję rywalizować w grupach trzyosobowych, rozwiązując różnorodne zadania z zakresu matematyki, chemii i fizyki.

Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

Uczniowie klas 6b i 7d uczestniczyli w pogadance o prądzie w ramach Fizycznej Karuzeli organizowanej przez Wydział Fizyki UW. Podczas zajęć młodzież poszerzała wiedzę o prądzie elektrycznym, jego wytwarzaniu, bezpieczeństwie i wpływie na środowisko.

Zajęcia te z pewnością dostarczyły uczniom fascynującej wiedzy na temat prądu elektrycznego i jego zastosowań w świecie, szczególnie w kontekście samochodów elektrycznych.

Tekst: Agnieszka Kanabus, zdjęcia: Liliana Chwistek

W dniach 15-19 kwietnia nauczycielki naszej szkoły Adriana Adamczuk (język angielski i niemiecki), Liliana Chwistek (język hiszpański i plastyka) i Agnieszka Kanabus (język angielski) uczestniczyły w międzynarodowym spotkaniu nauczycieli w Turcji dotyczącym innowacyjnego nauczania metodą CLIL uczniów zdolnych.

Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

W klasie 7b, uczniowie podjęli się fascynującego projektu w ramach programu STEAM, który polegał na stworzeniu własnych torów kulkowych (Marble Runs) z wykorzystaniem rolek po papierze toaletowym i innych materiałów kartonowych.

Młodzież z entuzjazmem przystąpiła do pracy, wykorzystując swoje umiejętności inżynieryjne i artystyczne. Zaczęli od projektowania swoich torów, zastanawiając się nad tym, jak skierować kulki, aby pokonały całą trasę. Następnie przystąpili do budowy, wykorzystując rolki po papierze toaletowym, kartony, taśmę klejącą i taśmę izolacyjną.

Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

Lekcja informatyki w klasach szóstych rozpoczęła się od krótkiego wprowadzenia do sztucznej inteligencji i jej roli w dzisiejszym świecie. Następnie uczniowie przystąpili do pracy nad swoimi projektami.

Pracowali nad projektem w Scratch, wykorzystując syntezator mowy. Pozwoliło im to zrozumieć, jak AI może naśladować ludzkie zdolności.

Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

W murach naszej szkoły odbyły się warsztaty chemiczne prowadzone przez uczniów z KMO Szaleni Chemicy dla dzieci z Przedszkola Czterolistna Koniczyna. Podczas zajęć przedszkolaki uczestniczyły w różnorodnych doświadczeniach, w tym obserwowały lampę lawę, mieszanie się barw, przewodzenie prądu przez wodę i człowieka (grająca woda) oraz zjawisko otwierania się papierowego kwiatka zanurzonego w wodzie. Te fascynujące eksperymenty nie tylko dostarczyły dzieciom rozrywki, ale także pobudziły ich ciekawość i zainteresowanie nauką.

Tekst i zdjęcia: Agnieszka Kanabus

Sezon na wiosenne gotowanie został otwarty. Piękna pogoda zainspirowała klasę 7D do przygotowania sałatki szopskiej w ogrodzie szkolnym w ramach projektu eTwinning "Food&Mood".

Smacznego!

Agnieszka Kanabus

Tekst i zdjęcia: Agnieszka Kanabus

27 marca obchodziliśmy Dzień Autorów Europejskich (Day of European Authors) ogłoszony przez Komisję Europejską, którego celem jest zachęcić młodzież do czytania. W związku z tym, w dniu dzisiejszym 8 kwietnia, na wszystkich lekcjach pracowaliśmy nad stworzeniem kreatywnych książek. Powstały "bestsellery" chemiczne, matematyczne, językowe, kolaże i graficzne okładki.

Zapraszam do obejrzenia naszych prac.

Agnieszka Kanabus

Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

Zajęcia STEAM-owe modelowania figur przestrzennych przy użyciu długopisów 3D w klasach szóstych i siódmych okazały się być niezwykle inspirującym i wartościowym doświadczeniem. Połączenie nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki w praktycznej aktywności pozwoliło uczniom nie tylko na naukę, ale także na rozwój kreatywności i umiejętności rozwiązywania problemów. Dzięki tym zajęciom młodzież zyskała nowe umiejętności i doświadczenia, które z pewnością będą miały pozytywny wpływ na ich dalszą edukację.

Serdecznie zapraszamy na Tyniecką na Dzień Otwarty dla kandydatów do klas VII dwujęzycznych! Czekamy na Was 25 kwietnia o godz. 17.00. Szczegóły oferty edukacyjnej - poniżej.

Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

Uczniowie klas siódmych przystąpili do realizacji "Wodnego Wyzwania", które miało na celu zwiększenie świadomości na temat zużycia wody i jego wpływu na środowisko naturalne. Wydarzenie było zorganizowane w formie interaktywnych zadań, mających na celu angażowanie uczniów oraz zachęcanie ich do podejmowania działań na rzecz oszczędzania wody.

Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

22 marca klasa 8c uczestniczyła w lekcji online zatytułowanej "Dzień wody - naszego wrażliwego skarbu!", z okazji Światowego Dnia Wody. Podczas tej lekcji poruszono temat wody jako cennego zasobu, który może się wyczerpać łatwiej niż się nam wydaje. Razem omawiano używanie wody, zasoby, którymi ludzkość dysponuje, oraz zagrożenia, jakie mogą dotknąć wody, w tym powodzie i susze.

Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

Podczas zajęć KMO "Szaleni Chemicy" uczniowie eksperymentowali z żywicami epoksydowymi, tworząc biżuterię, przedmioty użytkowe oraz dekoracje.

W trakcie pracy wykazali kreatywność i współpracę, starając się odkrywać różnorodne zastosowania materiałów chemicznych. Zakończenie zajęć było okazją do prezentacji gotowych projektów, co podkreśliło ich zaangażowanie i zadowolenie z efektów pracy.

Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

W projekcie "Polscy chemicy" uczniowie klas ósmych odkrywali historię wylosowanych postaci związanych z polską nauką. Przedstawiali ich życiorysy, odkrycia i wynalazki, oraz przygotowywali charakteryzację postaci. Dodatkowo, nagrali krótkie audycje radiowe, które umieścili w QR-kodach. Dzięki temu projektowi uczniowie nie tylko zgłębiali wiedzę, ale także tworzyli fascynujące prezentacje, które przenosiły widzów w świat wielkich chemików.

Tekst: Beata Siwiec
Zdjęcia: Jolanta Benedykczak

W marcu uczniowie klasy 7b mieli okazję uczestniczyć w zajęciach chemii i fizyki wspomaganych komputerowo w Ośrodku Edukacyjnym Informatyki i Zastosowań Komputerów.

Podczas tych lekcji eksperymentowali z substancjami, obserwowali reakcje chemiczne i badali prawa fizyki. Dzięki komputerowym narzędziom mogli symulować reakcje, analizować dane i tworzyć modele. Zajęcia te nie tylko poszerzyły ich wiedzę naukową, ale także rozwijały umiejętności analityczne i pracy z nowoczesnymi technologiami. To inspirujące doświadczenie może być pierwszym krokiem ku przyszłej karierze w dziedzinie nauki lub technologii.