Informacje - dzień po dniu

Narysuj lub namaluj swojego ulubionego nauczyciela z tej szkoły. Użyj dowolnej płaskiej techniki
(farby, kredki, pastele) na formacie A3 lub A4. Swoją pracę podpisz: imię, nazwisko, klasa
a następnie oddaj do biblioteki szkolnej przy ul. Tynieckiej 25- do p. Jolanty Benedykczak,
przy Kazimierzowskiej 16- do p. Rafała Sendyki lub p. v-ce dyrektor. Beaty Siwiec.
Masz czas do 19 października 2020

Czekamy na twoją pracę i życzymy powodzenia!

Możemy obejrzeć pierwsze prace plastycznene na konkurs biblioteczny pt.
NAUCZYCIEL OCZAMI DZIECKA

Szanowni Państwo,

Drodzy Uczennice i Uczniowie
 

Miło mi poinformować, że przygotowywany przez nas projekt programu POWER rusza z pewnym opóźnieniem związanym z sytuacja epidemiologiczną. Od razu chciałabym zaznaczyć, że wszelkie terminy są orientacyjne z powodu epidemii, a projekt może zostać przedłużony. O zmianach terminów lub warunków będziemy informować wszystkie zainteresowane osoby. Dzieci nie będą mieszkać w domach rówieśników, tylko w hotelu.

Wyjazd nie jest wymianą młodzieży, bo tylko polska młodzież jedzie na Teneryfę i realizować będzie wspólnie z młodzieżą hiszpańską zadania. Hiszpanie nie przyjeżdżają do nas.

Mamy oczywiście nadzieje na nawiązanie bliskich relacji, ale w projekcie nie ma możliwości rewizyty w Warszawie.

Amerykańskie studentki pomagają nam w nauczaniu zdalnym. 

Od maja spotykamy się online z Ulą Solorz, uczennicą nowojorskiego liceum. Ula opowiada nam o życiu codziennym w swoim mieście, szkole, sklepach, parkach. Nowy Jork jest miastem wielokulturowym, z wielobarwnymi dzielnicami zamieszkiwanymi przez imigrantów, jest to centrum kultury i finansów Stanów Zjednoczonych. Ula oprowadziła nas po Parkach Narodowych i znanych miastach. Opowiadała, jak dumna jest z pochodzenia swoich rodziców, którzy przeprowadzili się do Ameryki przed jej urodzeniem. Lekcje z native speakers oferowanych przez fundację są znakomitą formą nauki. Mam nadzieję, że będziemy takie lekcje kontynuować od nowego roku szkolnego.


Nauczycielka języka angielskiego i koordynatorka projektów Erasmus+, Agnieszka Kanabus
 

W roku szkolnym 2019/2020 nasza szkoła bierze udział w międzynarodowym programie edukacyjnym Global Scholars. Program ten ma na celu wspieranie globalnej świadomości ekologicznej, usprawnianie umiejętności technologicznych, jak również doskonalenie warsztatu językowego młodzieży szkolnej. W ramach projektu uczniowie współpracują z rówieśnikami z wielu miast świata (m.in. Bufallo, Jacksonville, Madrytu, Paryża, Bombaju czy Toronto) kontaktując się ze sobą i dyskutując w języku angielskim za pośrednictwem bezpiecznej platformy e-learningowej.

Nasza szkoła od wielu lat podejmuje liczne inicjatywy, które przyniosły już efekty w postaci umiędzynarodowienia działań, a naszym uczniom wzrost umiejętności językowych oraz kompetencji kluczowych.
Miło nam poinformować, że nasz wniosek w Programie POWER pt. „Teneryfa - bogactwo przyrody” został zaakceptowany przez Agencję Narodową i uzyskał konieczne wsparcie finansowe.

W ramach przygotowań do projektu „Teneryfa - bogactwo przyrody” koordynator pani Ewa Reks-Granat spotkała się w szkole partnerskiej CEO Bethencourt y Molina z nauczycielami i uczniami - naszymi gospodarzami, a także odwiedziła miejsca, które są w programie wymiany. Wyjazd posłużył także dzieleniu się wiedzą i dobrymi praktykami. Pani Reks-Granat przeprowadziła zajęcia z interakcji i mediacji, które są nowym wyzwania dla dydaktyki języków obcych.

Monika Wielgosz i Agnieszka Kanabus

Rok 1851. Co wydarzyło się w połowie XIX wieku? To właśnie wtedy założono Fabrykę Wedla - jedyną na świecie! I właśnie tam uczniowie klasy 6c poznawali historię, a także tajniki produkcji wszystkich wedlowskich pyszności.

W trakcie warsztatów zwiedzaliśmy dwie taśmy produkcyjne, a na koniec wykonaliśmy samodzielnie Ptasie Mleczko!

• A skoro tak, skoro coraz bliżej – świętujmy!

Klasy przystrojone, ciasta upieczone, ozdoby świąteczne własnymi rączkami posklejane. 19 grudnia ruszył kiermasz. Stroiki, wieńce, gwiazdy, pierniki, kartki – wszystko można było kupić, wspierając budżet Samorządu Uczniowskiego i pomysł na sofy, pufy i worki na szkolnych korytarzach.